| 索引號： | 014226342/2024-00087 | ||||
| 分類： | 科技、教育\教育 其他 | ||||
| 發布機構： | 如皋市教育局 | ||||
| 文號： | 無 | ||||
| 成文日期： | 2024-09-01 | ||||
| 發布日期： | 2024-09-02 | ||||
| 有效性： | 有效 | ||||
| 名稱： | 如皋市學生資助政策簡介暨告家長書 （2024年秋季學期） | ||||
各位家長：
為鞏固教育脫貧攻堅成果，落實學生資助精準化要求，努力幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業，確保“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”。現將我市家庭經濟困難學生資助政策簡要介紹如下。
一、資助對象
在本市全日制中等職業學校、普通高中、初中、小學、公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園就讀，學習和生活存在困難的學生和兒童。其中脫貧穩定家庭學生（原建檔立卡）、脫貧不穩定家庭學生、邊緣易致貧家庭學生、城鄉最低生活保障家庭學生、低保邊緣家庭子女、特困救助供養學生、支出型困難家庭子女、困境兒童、孤兒、殘疾兒童、特困職工家庭子女、革命烈士或因公犧牲軍人和警察子女為特殊困難群體。
二、保障型資助項目及標準
1.學前教育階段。（1）家庭經濟困難兒童政府資助。資助標準：平均標準為每人每年1000元,分春秋兩學期發放。特殊困難群體實際免保教費，政府資助金額統一測算。（2）特需兒童免保教費。持證特需兒童進入公辦或普惠性民辦幼兒園免收保育教育費。
2.義務教育階段。（1）學校家庭經濟困難學生生活補助。資助標準：小學一般困難和比較困難學生每年1000元，特別困難學生每年1500元；初中一般困難和比較困難學生每年1250元，特別困難學生每年2000元。（2）免收原建檔立卡、低保等家庭經濟困難學生課后服務費。
3.普通高中階段。（1）免學雜費。對正式注冊學籍的高中階段特殊困難群體免學雜費，免學雜費標準為每學年1680元。（2）國家助學金。助學金年資助額在1000-3000之間分三檔，一般困難1000元/年、比較困難2000元/年、特別困難3000元/年，分兩學期發放。（3）免收原建檔立卡、低保等家庭經濟困難學生課后服務費。
4.中職階段。（1）免學費。全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級在校生免學費。（2）國家助學金。具有正式學籍一、二年級在校涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難學生中一般困難學生和比較困難學生助學金標準每年1800元，特別困難學生每年2200元，分兩學期發放。六盤山區等11個連片特困地區和西藏、四省藏區、新疆南疆四地州在校就讀的農村學生(不含縣城)全部納入享受國家助學金范圍。
資助資金將發放至學生社會保障卡。請提前申領好學生社會保障卡，并去相關銀行做好社會保障卡賬戶激活工作。
（如資助標準有調整，以省市文件精神為準。）
三、認定依據
1.特殊困難學生直接認定。
2.學生家庭遭受重大自然災害、重大突發意外事件。
3.學生戶籍所在地經濟發展水平、城鄉居民最低生活保障標準，學校所在地的物價水平和學校收費標準。
4.學生家庭收入和資產、負債狀況。
5.學生家庭贍養老人和撫養其他就學子女等負擔情況，勞動力文化和職業、收入情況，家庭成員健康狀況。
6.學生消費的金額、結構等合理性。
7.學生本人健康狀況等。
四、認定程序
1．提前告知。家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次。學校在新學年開學30個工作日內，完成家庭經濟困難學生認定工作。通過召開家長會、張貼公告欄、書面通知等形式，向學生或監護人告知家庭經濟困難學生認定工作事項，宣傳相關學生資助政策。
2．學生或監護人申請。通過江蘇省學生資助申請平臺官網或關注微信公眾號“江蘇學生資助”提交資助申請，查詢審核進程。溫馨提醒，申請時生成一張表，不用蓋章或村委、街道開具證明，但需要個人承諾并簽字，學生或監護人應對所填信息的真實性負責。
3．學校認定。學校認定工作組根據學生或監護人提交的申請進行困難認定和核實上報，除參考相關證明材料外，可采取家訪、個別談話、信函索證、量化評估、民主評議等方式進行核實。
4．結果公示。學校采取適當方式，在適當范圍內公示家庭經濟困難學生認定名單及等級（不得涉及學生個人敏感信息及隱私），接受監督并及時回應有關認定結果的異議。
5．動態調整。有下列情形之一的學生，不作家庭經濟困難學生認定。
（1）學生或監護人未提出或未按規定提出家庭經濟困難學生認定申請的；
（2）學生或監護人提供相關資料不真實的；
（3）其他不符合家庭經濟困難學生認定要求的情形。
五、發展型資助育人重點幫扶對象申請及認定
發展型資助育人重點幫扶對象是指家庭經濟困難學生中同時疊加成長困境的學生，包括存在家庭教育缺失的、存在心理健康隱患危機的、受不良環境影響出現品質或行為偏差的、有特殊教育需要的、學業成績嚴重落后的、在入學和就業方面有突出困難等學生。
1.提出申請。由家庭經濟困難學生本人、家長（監護人）或教師提出發展型資助重點幫扶申請，明確申請的發展型資助內容，并陳述事實和理由。
2.集體評議。由學校資助管理部門（人員）組織集體評議，確認重點幫扶的必要性和可行性。
3.對象確定。經學校研究正式確認發展型資助重點幫扶對象名單，學校將為重點幫扶對象提供教育救助服務清單，將家庭教育指導、心理健康援助、品德行為矯治、學業輔導、特殊教育、入學和就業幫扶等發展型資助內容列入清單，供家庭經濟困難學生及其家長選擇。
如皋市教育局
2024年9月1日